تبیین شاخص‌های فلسفی گفت‌وگو در فلسفه‌ورزی کودکان

دوره 2، شماره 4، آذر 1390، صفحه 3-18

فاطمه پازوکی؛ احمد‌علی حیدری


اثربخشی اجرای برنامه فلسفه برای کودکان بر احساس تنهایی و مهار خشم در دوره شیوع کرونا

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 25 آبان 1401

مهدی واحدی؛ علی اکبر کبیری؛ علی قاسمی


مفهوم فلسفه نزد ویتگنشتاین متأخر و لیپمن

دوره 8، شماره 1، شهریور 1396، صفحه 15-36

حمیدرضا محمدی؛ سعید ناجی


اثربخشی قصه‌درمانی در کاهش اختلال رفتاری دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی

دوره 2، شماره 4، آذر 1390، صفحه 19-35

سمیه رجب‌پور فرخانی؛ فاطمه جهانشاهی


تأثیر آموزش مستقیم مهارت‌های تفکر بر تفکر نقادانة دانش‌آموزان دختر پایۀ پنجم ابتدایی

دوره 5، شماره 10، آذر 1393، صفحه 19-33

رحیم بدری گرگری؛ مریم خانلری؛ مرضیه ملکیان


مطالعه روند شکل‌گیری گفت‎وگوی کندوکاو محور در کلاس «فلسفه‌برای‌کودکان»

دوره 8، شماره 2، اسفند 1396، صفحه 21-58

هادی خانیکی؛ فاطمه نوری راد؛ وحیده شاه حسینی


فراتحلیل متغیرهای همبسته با تفکر انتقادی در نظام آموزشی

دوره 6، شماره 12، آذر 1394، صفحه 23-36

عیسی جعفری؛ بهزاد رسول زاده


ضرورت وساطت هنر در آموزش تفکر فلسفی به کودکان

دوره 2، شماره 3، خرداد 1390، صفحه 25-50

محمدرضا سوداگر؛ سید‌موسی دیباج؛ سید‌غلامرضا اسلامی


تحول نگاه به مفهوم کودکی در داستان‌های هوشنگ مرادی کرمانی

دوره 7، شماره 1، خرداد 1395، صفحه 25-53

فوزیه خردخورد؛ حشمت‌الله آذرمکان؛ اسدالله نوروزی


الگوهای تحریک و بسط تفکر در حلقه کندوکاو قرآنی

دوره 7، شماره 2، اسفند 1395، صفحه 25-45

مهدیه کشانی؛ عباسعلی رستمی نسب


تحلیل محتوای کتاب درسی تفکر و سواد رسانه‌ای پایۀ دهم بر اساس آموزش سواد رسانه‌ای

دوره 9، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 25-47

رقیه عبدالهی؛ ادریس اسلامی؛ کمال آفانی


پرورش بُردباری در داوری (تفکر)؛ منظری پدیدارشناختی

دوره 3، شماره 6، آذر 1391، صفحه 27-46

رمضان برخورداری؛ فرزین بانکی


تأثیر بازی‌های رایانه‌ای بر چگونگی پردازش اطلاعات نوجوانان

دوره 4، شماره 7، خرداد 1392، صفحه 27-49

حسین زارع؛ عبدالرحیم جهان‌آرا


مهارت‌ها، گرایش‌ها و روش‌های تدریس تفکر انتقادی در برنامه‌های درسی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 29-62

10.30465/fabak.2021.5834

پریچهر جبلی آده؛ محمد نوریان؛ سودابه عضدالملکی