تفکر وکودک - نمایه نویسندگان

آ

آشوری، هنگامه بررسی اهمیت پرورش تفکرانتقادی درکودکان با تکیه برداستان‌های مثنوی مولوی(رهیافتی آموزشی براساس نظریۀ لیپمن) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-281]

ا

اسدی، فائزه شناسایی و تبیین نقش مربی و کودک در فرایند بازی هدایت شده: یک تحلیل محتوای کیفی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 159-182]
انصاری، سعید تبیین الگوی آموزش سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی بر اساس اصول فبک [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-26]
ایزد، عباس شناسایی و اعتباربخشی چارچوب نظری برنامه درسی پژوهش محور و تحلیل آن در محتوای علوم تجربی پایه ششم ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-28]

ب

باردل، محمّد مداخلات به هنگام آموزش اجتماعی-هیجانی در کودکان دبستانی: مطالعه مروری نظامند [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 283-308]
بهادری خسروشاهی، جعفر اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی (تفکر انتقادی) بر تسلط بر خود و نگرش به مصرف مواد مخدر در دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 27-46]

پ

پیری، موسی اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی بر اضطراب تحصیلی دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 231-255]

ت

ترابی، نغمه نقش تفکر خلاق، ذهن آگاهی و هوش هیجانی در پیش‌بینی تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 183-210]
تمنایی فر، شیما مقایسه اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور و بازی درمانی گروهی والدین بر اصلاح سازش نایافتگی اجتماعی و احساس تنهایی کودکان پیش دبستانی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-276]

ج

جبلی آده، پریچهر مهارت‌ها، گرایش‌ها و روش‌های تدریس تفکر انتقادی در برنامه‌های درسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 29-62]

چ

چالاک، سارا بررسی نقش تصاویر هنری در مواجهة منطقی مخاطب نوجوان با مفهوم مرگ براساس الگوی ساختارهای نظام تخیل از منظر ژیلبر دوران (نمونة موردی رمان آن‌سوی دریای مردگان) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 197-227]

ح

حبیبی کلیبر، رامین اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی (تفکر انتقادی) بر تسلط بر خود و نگرش به مصرف مواد مخدر در دانش‌آموزان دوره متوسطه [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 27-46]

خ

خدادادی، اعظم السادات مقایسه اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور و بازی درمانی گروهی والدین بر اصلاح سازش نایافتگی اجتماعی و احساس تنهایی کودکان پیش دبستانی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-276]

د

درویش زاده، گلناز بررسی تاثیر آموزش استفاده صحیح و مدیریت زمان والدین از گوشی همراه، رسانه‌های اجتماعی و فضای مجازی بر الگوی دلبستگی، مشکلات رفتاری کودکان و میزان اعتیاد به اینترنت در والدین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-82]
دیبایی صابر، محسن شناسایی و اعتباربخشی چارچوب نظری برنامه درسی پژوهش محور و تحلیل آن در محتوای علوم تجربی پایه ششم ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-28]

ر

رازقی، ثریا بررسی اهمیت پرورش تفکرانتقادی درکودکان با تکیه برداستان‌های مثنوی مولوی(رهیافتی آموزشی براساس نظریۀ لیپمن) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-281]
رسولی، سیده عصمت شناسایی و تدوین الگوی برنامة درسی آموزش فلسفه به کودکان (پژوهش ترکیبی اکتشافی متوالی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 303-326]
رسولی، معصومه چگونگی درک بُعد سوم در کودکان 7 تا 11 سال و پرورش آن [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 47-69]

ز

زارع، حسین بازنماییِ فرایندهای شناختی‌‌ در قصۀ «خاله‌سوسکه»: بر پایۀ تحلیل گفتمان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 71-94]
زنجانبر، امیر حسین بازنماییِ فرایندهای شناختی‌‌ در قصۀ «خاله‌سوسکه»: بر پایۀ تحلیل گفتمان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 71-94]

س

سام خانیانی، علی اکبر مهارت‌های تفکر فلسفی در شعر کودک و نوجوان غلامرضا بکتاش و ناصر کشاورز [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-113]
سبحانی نژاد، مهدی شناسایی و اعتباربخشی چارچوب نظری برنامه درسی پژوهش محور و تحلیل آن در محتوای علوم تجربی پایه ششم ابتدایی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 1-28]
سراجی، فرهاد تبیین الگوی آموزش سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی بر اساس اصول فبک [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-26]
سعادتمند، صغری نقش تفکر خلاق، ذهن آگاهی و هوش هیجانی در پیش‌بینی تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 183-210]
سلطانی زاده، محمد بررسی تاثیر آموزش استفاده صحیح و مدیریت زمان والدین از گوشی همراه، رسانه‌های اجتماعی و فضای مجازی بر الگوی دلبستگی، مشکلات رفتاری کودکان و میزان اعتیاد به اینترنت در والدین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-82]

ش

شادمهری، نیلوفر چگونگی درک بُعد سوم در کودکان 7 تا 11 سال و پرورش آن [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 47-69]
شاهبان، حمیده اثربخشی برنامه ترکیبی آموزش فلسفه به کودکان و همدلی بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 211-229]
شاه محمدی، نیره بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر تفکرانتقادی دانش آموزان پایه ششم [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 95-116]
شایان سرشت، اکبر مهارت‌های تفکر فلسفی در شعر کودک و نوجوان غلامرضا بکتاش و ناصر کشاورز [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-113]
شکیبایی، زهره شناسایی ابعاد و مولفه‌های توسعه تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در دوره‌های تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 229-247]
شیخی، طاهره مهارت‌های تفکر فلسفی در شعر کودک و نوجوان غلامرضا بکتاش و ناصر کشاورز [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 83-113]

ص

صابری، الهام طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در دوره اول متوسطه ایران [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-157]
صادقی، راحله اثربخشی برنامه ترکیبی آموزش فلسفه به کودکان و همدلی بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 211-229]
صفاریان همدانی، سعید شناسایی و تدوین الگوی برنامة درسی آموزش فلسفه به کودکان (پژوهش ترکیبی اکتشافی متوالی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 303-326]
صلاحی، عسگر مبانی معرفتی عناصر فرهنگ عامّه در اشعار کودک و نوجوان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 171-195]

ع

عابددوست، حسین تجزیه و تحلیل فرم و رنگ آرم‌های مربوط به کودکان با تاکید بر نشانه‌های ارجاعی و شکل‌گردانی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 117-148]
عابدینی نظری، مرتضی شناسایی و تدوین الگوی برنامة درسی آموزش فلسفه به کودکان (پژوهش ترکیبی اکتشافی متوالی) [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 303-326]
عامری شهرابی، محسن بررسی چالش های فراروی توسعه هنرهای نمایشی در مراکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 277-302]
عبادی، متینه نقش تفکر خلاق، ذهن آگاهی و هوش هیجانی در پیش‌بینی تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 183-210]
عباسی، عفت طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در دوره اول متوسطه ایران [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-157]
عبدالملکی، صابر شناسایی و تبیین نقش مربی و کودک در فرایند بازی هدایت شده: یک تحلیل محتوای کیفی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 159-182]
عضدالملکی، سودابه مهارت‌ها، گرایش‌ها و روش‌های تدریس تفکر انتقادی در برنامه‌های درسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 29-62]
علیپور، صدیقه تحلیل شگردهای وانمودگی و بی‌مرزی در تفکر کودکان با نگاهی به داستان‌های کودکانة احمدرضا احمدی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 149-169]
علی عسگری، مجید طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در دوره اول متوسطه ایران [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-157]
عینی، ساناز نقش تفکر خلاق، ذهن آگاهی و هوش هیجانی در پیش‌بینی تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان تیزهوش [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 183-210]

ف

فاطمی، فاطمه السادات اثربخشی برنامه ترکیبی آموزش فلسفه به کودکان و همدلی بر شایستگی اجتماعی دانش‌آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 211-229]

ق

قائدی، یحیی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی فلسفه برای کودکان در دوره اول متوسطه ایران [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 115-157]

ک

کاسی، فاطمه تحلیل شگردهای وانمودگی و بی‌مرزی در تفکر کودکان با نگاهی به داستان‌های کودکانة احمدرضا احمدی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 149-169]
کاظم پور، اسماعیل شناسایی ابعاد و مولفه‌های توسعه تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در دوره‌های تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 229-247]
کاوسی، اسماعیل بررسی چالش های فراروی توسعه هنرهای نمایشی در مراکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 277-302]
کمالی، مریم مبانی معرفتی عناصر فرهنگ عامّه در اشعار کودک و نوجوان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 171-195]

ل

لطیفی، زهره بررسی تاثیر آموزش استفاده صحیح و مدیریت زمان والدین از گوشی همراه، رسانه‌های اجتماعی و فضای مجازی بر الگوی دلبستگی، مشکلات رفتاری کودکان و میزان اعتیاد به اینترنت در والدین [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 63-82]

م

محمدی مصیری، فرهاد مقایسه اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور و بازی درمانی گروهی والدین بر اصلاح سازش نایافتگی اجتماعی و احساس تنهایی کودکان پیش دبستانی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 257-276]
مرادی، ایوب بررسی نقش تصاویر هنری در مواجهة منطقی مخاطب نوجوان با مفهوم مرگ براساس الگوی ساختارهای نظام تخیل از منظر ژیلبر دوران (نمونة موردی رمان آن‌سوی دریای مردگان) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 197-227]
مردآزادبهی، الناز اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی بر اضطراب تحصیلی دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 231-255]
موذن، حسین بررسی چالش های فراروی توسعه هنرهای نمایشی در مراکز فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 277-302]

ن

نبیئی، اسمعیل شناسایی ابعاد و مولفه‌های توسعه تفکر پژوهشی دانش‌آموزان در دوره‌های تحصیلی [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 229-247]
نجات، سیده اسماء بررسی اهمیت پرورش تفکرانتقادی درکودکان با تکیه برداستان‌های مثنوی مولوی(رهیافتی آموزشی براساس نظریۀ لیپمن) [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 249-281]
نعمتی، شهروز مداخلات به هنگام آموزش اجتماعی-هیجانی در کودکان دبستانی: مطالعه مروری نظامند [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 283-308]
نوری، نوشین شناسایی و تبیین نقش مربی و کودک در فرایند بازی هدایت شده: یک تحلیل محتوای کیفی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 159-182]
نوریان، محمد مهارت‌ها، گرایش‌ها و روش‌های تدریس تفکر انتقادی در برنامه‌های درسی [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 29-62]
نوین، حسین مبانی معرفتی عناصر فرهنگ عامّه در اشعار کودک و نوجوان [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 171-195]

ی

یاریقلی، بهبود اثر بخشی آموزش فلسفه به کودکان به روش اجتماع پژوهشی بر اضطراب تحصیلی دانش آموزان [دوره 11، شماره 2، 1399، صفحه 231-255]
یوسف زاده، محمدرضا تبیین الگوی آموزش سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان دوره‌ی دوم ابتدایی بر اساس اصول فبک [دوره 11، شماره 1، 1399، صفحه 1-26]