تفکر وکودک

تفکر وکودک

تعداد دوره‌ها 16
تعداد شماره‌ها 32
تعداد مقالات 288
تعداد نویسندگان 613
تعداد مشاهده مقاله 572,368
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 456,933
نسبت مشاهده بر مقاله 1987.39
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1586.57
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,487
تعداد مقالات رد شده 1,035
تعداد مقالات پذیرفته شده 96
درصد پذیرش 6
تعداد پایگاه های نمایه شده 12
تعداد داوران 529

 

تفکر و کودک ، یک نشریه با دسترسی آزاد به مقالات است

 

 

 * این مجله بر اساس نظام ارزشیابی کمیسیون نشریات وزارت علوم، از سال 1398 تا 1400، حائز رتبه "ب"  علمی است.

  *. بر اساس آیین نامه ابلاغی کمیسیون نشریات، مورخ اردیبهشت 1398(ماده 6) سیاست های زیر در این مجله اعمال می شود:

  1. عنوان نشریه، "مجله علمی تفکر و کودک" است.

 2. در این نشریه علمی،پس از پذیرش مقاله، نوع مقاله(پزوهشی، ترویجی، مروری، و موارد دیگر) در صفحه اول هر مقاله درج می شود(ماده2، بند6 آیین نامه).

3. نظام داوری مجله  چنین  است:

  الف.  داوری اولیه در مورد همه مقالات ،توسط  شورای سردبیری انجام می شود.

  ب.   هر مقاله حداقل  توسط دو داور ارزیابی می گردد.

 ج.  در هنگام داوری رتبه علمی هر مقاله (علمی، ترویجی، مروری)تعیین  و همراه نتایج داوری به نویسنده مقاله اعلام می شود. 

د. تکمیل و ارسال فرم تعهد و تعارض منافع  توسط نویسنده به هنگام ارسال مقاله الزامی است .( دریافت فرم تعهد - دریافت فرم تعارض منافع)

ه. نویسنده متعهد است در صورت داشتن حامی مالی و یا معنوی حتما در متن مقاله و تعهد نامه درج نماید.

و . در صورت تأیید مقاله از سوی داوران و اعضای هیأت تحریریه، مبلغی بابت آماده­  سازی­های علمی و فنی از مؤلف دریافت می­شود.(اینجا را کلیک کنید)

7.این مجله از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.

اولویت های پژوهشی نشریه علمی تفکر و کودک


 **مجله تفکر و کودک حاصل پژوهش هایی است که ظرفیت های فکری و ذهنی کودکان و نوجوانان را در حوزههای مختلف – از حوزه فلسفه گرفته تا تاریخ و زیست شناسی و تعلیم و تربیت – بررسی میکند . با عنایت به آنکه بسیاری از مشکلات و مسائل دوران بزرگسالی ریشه در کاستی های تربیتی دوران خردسالی دارد و از سوی دیگر ظرفیتهای فکری و ذهنی بالای کودکان، آنان را مستعد پذیرش آموزش های ناظر به پرورش تفکر می کند ، این نشریه از پژوهش های مختلف و متنوع در این زمینه استقبال میکند .

علاوه بر مطالعات مربوط به برنامه آموزش فلسفه برای کودکان و نوجوانان ، وجوه فلسفی، روانشناختی، آموزشی ، اخلاقی، تاریخی و زیست شناسی، پژوهش هایی در حوزه داستان و انواع هنرهای نمایشی با نظر به کارکردی که در پرورش تفکر کودک دارند از موضوعات مطمح نظر نشریه است .

 

تذکرات مهم:

 1. خواهشمندیم جهت پی‌گیری وضعیت مقاله خود، از طریق ایمیل نشریه tafakorvakodak@gmail.com اقدام و از تماس تلفنی اجتناب فرمایید. 
 2. لطفا با ایمیلی غیر از yahoo ثبت‌نام نمایید.
3. اطلاعیه انتشار الکترونیک (جهت دریافت فایل کلیک کنید)

4. راهنمای استفاده از سامانه

5. کاربران محترم توجه داشته باشند که دریافت کد مقاله به معنای ارسال مقاله نیست. کاربران باید تمام مراحل را طی نمایید و در پایان صفحه تایید ارسال مقاله باید مشاهده شود ( برای مشاهده نمونه اینجا کلیک کنید)

 6. در مرحله آخر ارسال مقاله، توجه داشته باشید که حتما از منوی نوع مقاله ، فایل اصلی مقاله را انتخاب کنید، تا مراحل ارسال کامل شود.(برای مشاهده تصویر نمونه اینجا کلیک کنید)

7. چکیده انگلیسی و مشخصات نویسندگان  به فارسی و انگلیسی به عنوان فایل تکمیلی ارسال شود.

 8.    شیوه نامه

9. فرم های تعهد و تعارض منافع نویسندگان (برای ارسال مقاله الزامی میباشد )

10. استفاده از نرم افزار مشابهت یاب سمیم نور (مشاهده صفحه - راهنما ). 

شماره جاری: دوره 16، شماره 2 - شماره پیاپی 32، بهمن 1404 

ابر واژگان

  • فلسفه برای کودکان
  • تفکر انتقادی
  • خلاقیت
  • کودک
  • تفکر خلاق
  • داستان
  • آموزش فلسفه به کودکان
  • تحلیل محتوا
  • متیو لیپمن
  • کودکان
  • تفکر
  • دانش‌آموزان
  • دوره ابتدایی
  • آموزش فلسفه
  • آموزش
  • دانش آموزان
  • قضاوت اخلاقی
  • هوش
  • تفکر فلسفی
  • برنامه درسی
  • پرخاشگری
  • آموزش فلسفه برای کودکان
  • فبک
  • فلسفه
  • مهارت‌های فکری
  • حلقۀ کندوکاو
  • هوش اخلاقی
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • حلقة کندوکاو
  • حلقه کندوکاو
  • آموزش تفکر
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • دورۀ ابتدایی
  • داستان فلسفی
  • تربیت اخلاقی
  • آموزش و پرورش
  • تفکر نقادانه
  • قصه‌گویی
  • یادگیری
  • باورهای معرفت‌شناختی
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • گفت‌وگو
  • اجتماع پژوهشی
  • غنای فلسفی
  • برنامه فلسفه برای کودکان
  • ادبیات کودک
  • مضامین فلسفی
  • مطالعات اجتماعی
  • کودکان پیش دبستانی
  • الگوی برنامه درسی
  • فلسفه برای کودکان (فبک)
  • فلسفه برای کودک
  • تفکر مراقبتی
  • بازی
  • تفکر مستقل
  • یادگیری مشارکتی
  • فلسفه برای کودکان و نوجوانان
  • نظریه ذهن
  • کارکردهای اجرایی
  • احساس تنهایی
  • همدلی
  • ذهن‌آگاهی
  • انعطاف‌پذیری
  • طرحواره
  • مهارت‌های تفکر
  • داستان کودک
  • رمان نوجوان
  • تربیت
  • جامعیت
  • پدیدار شناسی
  • مهارت‌های زندگی
  • \"
  • برنامۀ فلسفه برای کودکان (فبک)
  • \"فلسفه برای کودکان\"
  • مدرسه
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • مهارت اجتماعی
  • صمد بهرنگی
  • مربی
  • قلدری
  • ادبیات داستانی
  • برنامه آموزش فلسفه به کودکان
  • رویکرد یادگیری تلفیقی
  • قصه گویی
  • مثبت اندیشی
  • هایدگر
  • محتوا
  • کووید-19
  • ذهن
  • پیش‌دبستانی
  • هوش هیجانی
  • داستان ماهی سیاه کوچولو
  • اخلاق
  • تجارب زیسته
  • ادبیات کودکان
  • آنتروپی شانون
  • والدین
  • ذهنیت فلسفی
  • غنای ادبی
  • پیش دبستانی
  • خودکارآمدی خلاق
  • بسته آموزشی
  • زبان‌شناسی شناختی
  • لیپمن
  • تعمق
  • هویت اخلاقی
  • نوجوانان
  • هوشنگ مرادی کرمانی
  • بهزیستی
  • کودکان پیش دبستان
  • آموزش مهارت
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • پرورش تفکر
  • خودتنظیمی هیجانی
  • سواد رسانه‌ای
  • بازنویسی
  • داستانهای فلسفی
  • فرهاد حسن‌زاده
  • اعتبارسنجی
  • داستان‌های فلسفی
  • پیکسی
  • برنامة درسی فلسفه برای کودکان
  • آموزش سواد رسانه‌ای
  • دوره اول متوسطه ایران
  • سطح علمی-فکری\"
  • متیوز
  • ماهیت علم
  • خودارزیابی
  • مهارت‌‌های زندگی
  • پارادوکس اقتدار و آزادی
  • سبک‌های یادگیری
  • فضای مجازی
  • دانش آموزان متوسطه دوم
  • نو‌آموزان پیش‌دبستانی
  • تیزهوش
  • نظریه ذهن. فلسفه برای کودکان. نابینا. دانش آموز
  • بازی‌های رایانه‌ای فکری و خشن
  • استدلال سیّال
  • پایة پنجم ابتدایی
  • توسعه فرهنگی
  • موزه های تعاملی علم
  • ره‌یار فکری
  • باورهای معرفت شناختی
  • حکمت متعالیه
  • کودکان کار
  • صفات خدا
  • دوره های تحصیلی
  • ترس از مرگ
  • انعطاف شناختی
  • فرم
  • حلقه کندوکاو قرآنی
  • کنترل توجه
  • پژوهش ترکیبی
  • الگوهای ارتباطی خانواده
  • داستان‌های متون کلاسیک ادب فارسی
  • حلقة کندوکاو علمی
  • پژوهش
  • میشل بربا
  • ارزش‌های اخلاقی
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
  • مرگ
  • \"خلاقیت دانش آموزان\"
  • : آموزش فلسفه به کودکان
  • قاطعیت دانش آموزان
  • دوزبانگی افزایشی
  • خویشتن‌داری
  • آموزش مجازی
  • کتاب‌های تصویری
  • تحلیل محتوای کیفی
  • طراحی الگو
  • نافرمانیِ کودکان
  • تربیت اسلامی
  • افکار خودکشی
  • مفهوم‌سازی
  • سینمای ایران
  • راهبرد خواندن ریاضی
  • مدرسه دوستدار کودک
  • یادگیری اجتماعی هیجانی
  • ساداکو
  • رویکرد محتوایی
  • آموزش مرگ‌اندیشی
  • دانش آموزان بااستعداد
  • آموزش تفکر خلاق
  • درک از حجم
  • پرسش‌گری
  • پرسشگری
  • حلقۀ کندوکاو اخلاقی
  • ادبیات عامه
  • معلمان ابتدائی
  • آموزش تفکر به کودکان
  • مهار خشم
  • فلسفه‌برای‌کودکان (P4C)
  • اشتیاق تحصیلی
  • \"اندازه اثر\"
  • آموزش مستقیم
  • هنرهای نمایشی
  • تسهیل‌گر
  • مهارت‌های مغفول