تفکر وکودک

تفکر وکودک

تعداد دوره‌ها 17
تعداد شماره‌ها 33
تعداد مقالات 302
تعداد نویسندگان 634
تعداد مشاهده مقاله 610,043
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 478,524
نسبت مشاهده بر مقاله 2020.01
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1584.52
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,539
تعداد مقالات رد شده 1,081
تعداد مقالات پذیرفته شده 106
درصد پذیرش 7
تعداد پایگاه های نمایه شده 12
تعداد داوران 546

 

تفکر و کودک ، یک نشریه با دسترسی آزاد به مقالات است

 

 

 * این مجله بر اساس نظام ارزشیابی کمیسیون نشریات وزارت علوم، از سال 1398 تا 1400، حائز رتبه "ب"  علمی است.

  *. بر اساس آیین نامه ابلاغی کمیسیون نشریات، مورخ اردیبهشت 1398(ماده 6) سیاست های زیر در این مجله اعمال می شود:

  1. عنوان نشریه، "مجله علمی تفکر و کودک" است.

 2. در این نشریه علمی،پس از پذیرش مقاله، نوع مقاله(پزوهشی، ترویجی، مروری، و موارد دیگر) در صفحه اول هر مقاله درج می شود(ماده2، بند6 آیین نامه).

3. نظام داوری مجله  چنین  است:

  الف.  داوری اولیه در مورد همه مقالات ،توسط  شورای سردبیری انجام می شود.

  ب.   هر مقاله حداقل  توسط دو داور ارزیابی می گردد.

 ج.  در هنگام داوری رتبه علمی هر مقاله (علمی، ترویجی، مروری)تعیین  و همراه نتایج داوری به نویسنده مقاله اعلام می شود. 

د. تکمیل و ارسال فرم تعهد و تعارض منافع  توسط نویسنده به هنگام ارسال مقاله الزامی است .( دریافت فرم تعهد - دریافت فرم تعارض منافع)

ه. نویسنده متعهد است در صورت داشتن حامی مالی و یا معنوی حتما در متن مقاله و تعهد نامه درج نماید.

و . در صورت تأیید مقاله از سوی داوران و اعضای هیأت تحریریه، مبلغی بابت آماده­  سازی­های علمی و فنی از مؤلف دریافت می­شود.(اینجا را کلیک کنید)

7.این مجله از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.

اولویت های پژوهشی نشریه علمی تفکر و کودک


 **مجله تفکر و کودک حاصل پژوهش هایی است که ظرفیت های فکری و ذهنی کودکان و نوجوانان را در حوزههای مختلف – از حوزه فلسفه گرفته تا تاریخ و زیست شناسی و تعلیم و تربیت – بررسی میکند . با عنایت به آنکه بسیاری از مشکلات و مسائل دوران بزرگسالی ریشه در کاستی های تربیتی دوران خردسالی دارد و از سوی دیگر ظرفیتهای فکری و ذهنی بالای کودکان، آنان را مستعد پذیرش آموزش های ناظر به پرورش تفکر می کند ، این نشریه از پژوهش های مختلف و متنوع در این زمینه استقبال میکند .

علاوه بر مطالعات مربوط به برنامه آموزش فلسفه برای کودکان و نوجوانان ، وجوه فلسفی، روانشناختی، آموزشی ، اخلاقی، تاریخی و زیست شناسی، پژوهش هایی در حوزه داستان و انواع هنرهای نمایشی با نظر به کارکردی که در پرورش تفکر کودک دارند از موضوعات مطمح نظر نشریه است .

 

تذکرات مهم:

 1. خواهشمندیم جهت پی‌گیری وضعیت مقاله خود، از طریق ایمیل نشریه tafakorvakodak@gmail.com اقدام و از تماس تلفنی اجتناب فرمایید. 
 2. لطفا با ایمیلی غیر از yahoo ثبت‌نام نمایید.
3. اطلاعیه انتشار الکترونیک (جهت دریافت فایل کلیک کنید)

4. راهنمای استفاده از سامانه

5. کاربران محترم توجه داشته باشند که دریافت کد مقاله به معنای ارسال مقاله نیست. کاربران باید تمام مراحل را طی نمایید و در پایان صفحه تایید ارسال مقاله باید مشاهده شود ( برای مشاهده نمونه اینجا کلیک کنید)

 6. در مرحله آخر ارسال مقاله، توجه داشته باشید که حتما از منوی نوع مقاله ، فایل اصلی مقاله را انتخاب کنید، تا مراحل ارسال کامل شود.(برای مشاهده تصویر نمونه اینجا کلیک کنید)

7. چکیده انگلیسی و مشخصات نویسندگان  به فارسی و انگلیسی به عنوان فایل تکمیلی ارسال شود.

 8.    شیوه نامه

9. فرم های تعهد و تعارض منافع نویسندگان (برای ارسال مقاله الزامی میباشد )

10. استفاده از نرم افزار مشابهت یاب سمیم نور (مشاهده صفحه - راهنما ). 

شماره جاری: دوره 17، شماره 1 - شماره پیاپی 33، مرداد 1405 (بهار و تابستان) 

ابر واژگان

  • فلسفه برای کودکان
  • تفکر انتقادی
  • خلاقیت
  • کودک
  • تفکر خلاق
  • دانش‌آموزان
  • داستان
  • متیو لیپمن
  • تحلیل محتوا
  • آموزش فلسفه به کودکان
  • کودکان
  • تفکر
  • قضاوت اخلاقی
  • آموزش
  • دوره ابتدایی
  • آموزش فلسفه برای کودکان
  • دانش آموزان
  • برنامه درسی
  • آموزش فلسفه
  • فلسفه
  • تفکر فلسفی
  • مهارت‌های فکری
  • هوش
  • فبک
  • پرخاشگری
  • حلقه کندوکاو
  • همدلی
  • مضامین فلسفی
  • لیپمن
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • برنامه فلسفه برای کودکان
  • حلقة کندوکاو
  • هوش اخلاقی
  • کتاب درسی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • آموزش تفکر
  • دورۀ ابتدایی
  • حلقۀ کندوکاو
  • فلسفه برای کودکان و نوجوانان
  • خودتنظیمی هیجانی
  • بازی
  • هویت اخلاقی
  • باورهای معرفت‌شناختی
  • پیش دبستانی
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • تفکر مستقل
  • نظریه ذهن
  • ادبیات کودک
  • مطالعات اجتماعی
  • غنای فلسفی
  • فلسفه برای کودکان (فبک)
  • احساس تنهایی
  • گفت‌وگو
  • کودکان پیش دبستانی
  • الگوی برنامه درسی
  • فلسفه برای کودک
  • تفکر مراقبتی
  • آموزش و پرورش
  • قصه‌گویی
  • اجتماع پژوهشی
  • تربیت اخلاقی
  • تفکر نقادانه
  • کارکردهای اجرایی
  • داستان فلسفی
  • یادگیری مشارکتی
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • مهارت‌های تفکر
  • آنتروپی شانون
  • تربیت
  • یادگیری
  • جامعیت
  • رویکرد یادگیری تلفیقی
  • صمد بهرنگی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • هایدگر
  • هوش هیجانی
  • رویکرد محتوایی
  • \"فلسفه برای کودکان\"
  • پدیدار شناسی
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • ادبیات کودکان
  • برنامۀ فلسفه برای کودکان (فبک)
  • مهارت اجتماعی
  • \"
  • اخلاق
  • قصه گویی
  • مثنوی
  • مثبت اندیشی
  • محتوا
  • کووید-19
  • مربی
  • مدرسه
  • مهارت‌های زندگی
  • پدیدارشناسی
  • ادبیات داستانی
  • مشکلات رفتاری
  • قلدری
  • داستان ماهی سیاه کوچولو
  • پیش‌دبستانی
  • تجارب زیسته
  • تجربه زیسته
  • برنامه آموزش فلسفه به کودکان
  • ذهن
  • رمان نوجوان
  • والدین
  • ذهنیت فلسفی
  • مهارت‌های اجتماعی
  • غنای ادبی
  • خودکارآمدی خلاق
  • بسته آموزشی
  • زبان‌شناسی شناختی
  • تعمق
  • داستان‌های فلسفی
  • نوجوانان
  • بهزیستی
  • آموزش مهارت
  • هوشنگ مرادی کرمانی
  • پرورش تفکر
  • اعتبارسنجی
  • داستان کودک
  • انعطاف‌پذیری
  • طرحواره
  • ذهن‌آگاهی
  • سواد رسانه‌ای
  • بازنویسی
  • داستانهای فلسفی
  • فرهاد حسن‌زاده
  • خودارزیابی
  • مهارت‌‌های زندگی
  • تیزهوش
  • دانش آموزان متوسطه دوم
  • نو‌آموزان پیش‌دبستانی
  • استدلال سیّال
  • دوره اول متوسطه ایران
  • نظریه ذهن. فلسفه برای کودکان. نابینا. دانش آموز
  • بازی‌های رایانه‌ای فکری و خشن
  • ره‌یار فکری
  • توسعه فرهنگی
  • موزه های تعاملی علم
  • کودکان کار
  • سبک‌های یادگیری
  • فضای مجازی
  • باورهای معرفت شناختی
  • حکمت متعالیه
  • قصه&‌lrm
  • انعطاف شناختی
  • فرم
  • دوره کودکی
  • پایة پنجم ابتدایی
  • مغالطات منطقی
  • کنترل توجه
  • حلقه کندوکاو قرآنی
  • پژوهش ترکیبی
  • داستان‌های متون کلاسیک ادب فارسی
  • صفات خدا
  • دوره های تحصیلی
  • ترس از مرگ
  • حلقة کندوکاو علمی
  • پژوهش
  • میشل بربا
  • مرگ
  • ارزش‌های اخلاقی
  • الگوهای ارتباطی خانواده
  • \"خلاقیت دانش آموزان\"
  • قاطعیت دانش آموزان
  • خویشتن‌داری
  • کتاب‌های تصویری
  • : آموزش فلسفه به کودکان
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
  • تحلیل محتوای کیفی
  • نافرمانیِ کودکان
  • طراحی الگو
  • یادگیری اجتماعی هیجانی
  • افکار خودکشی
  • آموزش مجازی
  • ساداکو
  • آموزش تفکر خلاق
  • روابط اجتماعی
  • تسهیل‌گر
  • وانموده
  • کلرژوبرت
  • مفهوم‌سازی
  • سینمای ایران
  • راهبرد خواندن ریاضی
  • مدرسه دوستدار کودک
  • تحلیل عاملی تأییدی
  • گفتگو
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • پیش دبستانی\"
  • مهارت‌های مغفول
  • گفت‌و‌گو
  • توان‌بخشی شناختی
  • تمرین سنجیده
  • فرا تحلیل
  • کودکان تیزهوش
  • معلمان ابتدائی
  • درک از حجم
  • دانش آموزان بااستعداد
  • برنامۀ آموزش تفکّر به کودکان
  • هویت‌اخلاقی