تفکر وکودک

تفکر وکودک

تعداد دوره‌ها 17
تعداد شماره‌ها 33
تعداد مقالات 302
تعداد نویسندگان 634
تعداد مشاهده مقاله 611,865
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 479,032
نسبت مشاهده بر مقاله 2026.04
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1586.2
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,540
تعداد مقالات رد شده 1,082
تعداد مقالات پذیرفته شده 106
درصد پذیرش 7
تعداد پایگاه های نمایه شده 12
تعداد داوران 546

 

تفکر و کودک ، یک نشریه با دسترسی آزاد به مقالات است

 

 

 * این مجله بر اساس نظام ارزشیابی کمیسیون نشریات وزارت علوم، از سال 1398 تا 1400، حائز رتبه "ب"  علمی است.

  *. بر اساس آیین نامه ابلاغی کمیسیون نشریات، مورخ اردیبهشت 1398(ماده 6) سیاست های زیر در این مجله اعمال می شود:

  1. عنوان نشریه، "مجله علمی تفکر و کودک" است.

 2. در این نشریه علمی،پس از پذیرش مقاله، نوع مقاله(پزوهشی، ترویجی، مروری، و موارد دیگر) در صفحه اول هر مقاله درج می شود(ماده2، بند6 آیین نامه).

3. نظام داوری مجله  چنین  است:

  الف.  داوری اولیه در مورد همه مقالات ،توسط  شورای سردبیری انجام می شود.

  ب.   هر مقاله حداقل  توسط دو داور ارزیابی می گردد.

 ج.  در هنگام داوری رتبه علمی هر مقاله (علمی، ترویجی، مروری)تعیین  و همراه نتایج داوری به نویسنده مقاله اعلام می شود. 

د. تکمیل و ارسال فرم تعهد و تعارض منافع  توسط نویسنده به هنگام ارسال مقاله الزامی است .( دریافت فرم تعهد - دریافت فرم تعارض منافع)

ه. نویسنده متعهد است در صورت داشتن حامی مالی و یا معنوی حتما در متن مقاله و تعهد نامه درج نماید.

و . در صورت تأیید مقاله از سوی داوران و اعضای هیأت تحریریه، مبلغی بابت آماده­  سازی­های علمی و فنی از مؤلف دریافت می­شود.(اینجا را کلیک کنید)

7.این مجله از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.

اولویت های پژوهشی نشریه علمی تفکر و کودک


 **مجله تفکر و کودک حاصل پژوهش هایی است که ظرفیت های فکری و ذهنی کودکان و نوجوانان را در حوزههای مختلف – از حوزه فلسفه گرفته تا تاریخ و زیست شناسی و تعلیم و تربیت – بررسی میکند . با عنایت به آنکه بسیاری از مشکلات و مسائل دوران بزرگسالی ریشه در کاستی های تربیتی دوران خردسالی دارد و از سوی دیگر ظرفیتهای فکری و ذهنی بالای کودکان، آنان را مستعد پذیرش آموزش های ناظر به پرورش تفکر می کند ، این نشریه از پژوهش های مختلف و متنوع در این زمینه استقبال میکند .

علاوه بر مطالعات مربوط به برنامه آموزش فلسفه برای کودکان و نوجوانان ، وجوه فلسفی، روانشناختی، آموزشی ، اخلاقی، تاریخی و زیست شناسی، پژوهش هایی در حوزه داستان و انواع هنرهای نمایشی با نظر به کارکردی که در پرورش تفکر کودک دارند از موضوعات مطمح نظر نشریه است .

 

تذکرات مهم:

 1. خواهشمندیم جهت پی‌گیری وضعیت مقاله خود، از طریق ایمیل نشریه tafakorvakodak@gmail.com اقدام و از تماس تلفنی اجتناب فرمایید. 
 2. لطفا با ایمیلی غیر از yahoo ثبت‌نام نمایید.
3. اطلاعیه انتشار الکترونیک (جهت دریافت فایل کلیک کنید)

4. راهنمای استفاده از سامانه

5. کاربران محترم توجه داشته باشند که دریافت کد مقاله به معنای ارسال مقاله نیست. کاربران باید تمام مراحل را طی نمایید و در پایان صفحه تایید ارسال مقاله باید مشاهده شود ( برای مشاهده نمونه اینجا کلیک کنید)

 6. در مرحله آخر ارسال مقاله، توجه داشته باشید که حتما از منوی نوع مقاله ، فایل اصلی مقاله را انتخاب کنید، تا مراحل ارسال کامل شود.(برای مشاهده تصویر نمونه اینجا کلیک کنید)

7. چکیده انگلیسی و مشخصات نویسندگان  به فارسی و انگلیسی به عنوان فایل تکمیلی ارسال شود.

 8.    شیوه نامه

9. فرم های تعهد و تعارض منافع نویسندگان (برای ارسال مقاله الزامی میباشد )

10. استفاده از نرم افزار مشابهت یاب سمیم نور (مشاهده صفحه - راهنما ). 

شماره جاری: دوره 17، شماره 1 - شماره پیاپی 33، مرداد 1405 (بهار و تابستان) 

ابر واژگان

  • فلسفه برای کودکان
  • تفکر انتقادی
  • خلاقیت
  • کودک
  • تفکر خلاق
  • دانش‌آموزان
  • داستان
  • آموزش فلسفه به کودکان
  • متیو لیپمن
  • تحلیل محتوا
  • تفکر
  • کودکان
  • قضاوت اخلاقی
  • آموزش فلسفه
  • برنامه درسی
  • آموزش فلسفه برای کودکان
  • آموزش
  • دوره ابتدایی
  • دانش آموزان
  • هوش
  • مهارت‌های فکری
  • پرخاشگری
  • تفکر فلسفی
  • فبک
  • فلسفه
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • همدلی
  • حلقه کندوکاو
  • برنامه فلسفه برای کودکان
  • هوش اخلاقی
  • دانش آموزان ابتدایی
  • مضامین فلسفی
  • لیپمن
  • حلقة کندوکاو
  • کتاب درسی
  • آموزش تفکر
  • حلقۀ کندوکاو
  • دورۀ ابتدایی
  • داستان فلسفی
  • یادگیری مشارکتی
  • تربیت اخلاقی
  • قصه‌گویی
  • باورهای معرفت‌شناختی
  • گفت‌وگو
  • غنای فلسفی
  • مطالعات اجتماعی
  • ادبیات کودک
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • اجتماع پژوهشی
  • تفکر مستقل
  • فلسفه برای کودکان (فبک)
  • احساس تنهایی
  • کودکان پیش دبستانی
  • فلسفه برای کودک
  • بازی
  • آموزش و پرورش
  • پیش دبستانی
  • تفکر نقادانه
  • فلسفه برای کودکان و نوجوانان
  • هویت اخلاقی
  • کارکردهای اجرایی
  • نظریه ذهن
  • الگوی برنامه درسی
  • خودتنظیمی هیجانی
  • تفکر مراقبتی
  • پرورش تفکر
  • بهزیستی
  • نوجوانان
  • زبان‌شناسی شناختی
  • تربیت
  • غنای ادبی
  • جامعیت
  • یادگیری
  • \"
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • کووید-19
  • مربی
  • مهارت‌های زندگی
  • پدیدار شناسی
  • مدرسه
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • ادبیات کودکان
  • مثبت اندیشی
  • هایدگر
  • قصه گویی
  • هوش هیجانی
  • اخلاق
  • برنامۀ فلسفه برای کودکان (فبک)
  • محتوا
  • مهارت اجتماعی
  • قلدری
  • رویکرد محتوایی
  • \"فلسفه برای کودکان\"
  • پدیدارشناسی
  • پیش‌دبستانی
  • رویکرد یادگیری تلفیقی
  • ذهن
  • برنامه آموزش فلسفه به کودکان
  • داستانهای فلسفی
  • مشکلات رفتاری
  • تجارب زیسته
  • آنتروپی شانون
  • تجربه زیسته
  • ادبیات داستانی
  • مثنوی
  • والدین
  • تعمق
  • ذهنیت فلسفی
  • رمان نوجوان
  • بسته آموزشی
  • خودکارآمدی خلاق
  • داستان‌های فلسفی
  • مهارت‌های تفکر
  • مهارت‌های اجتماعی
  • هوشنگ مرادی کرمانی
  • آموزش مهارت
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • داستان کودک
  • اعتبارسنجی
  • انعطاف‌پذیری
  • سواد رسانه‌ای
  • طرحواره
  • فرهاد حسن‌زاده
  • بازنویسی
  • ذهن‌آگاهی
  • خودارزیابی
  • مهارت‌‌های زندگی
  • تیزهوش
  • دانش آموزان متوسطه دوم
  • نو‌آموزان پیش‌دبستانی
  • استدلال سیّال
  • سبک‌های یادگیری
  • نظریه ذهن. فلسفه برای کودکان. نابینا. دانش آموز
  • بازی‌های رایانه‌ای فکری و خشن
  • ره‌یار فکری
  • توسعه فرهنگی
  • موزه های تعاملی علم
  • کودکان کار
  • پایة پنجم ابتدایی
  • دوره های تحصیلی
  • باورهای معرفت شناختی
  • حکمت متعالیه
  • دوره کودکی
  • انعطاف شناختی
  • فرم
  • حلقه کندوکاو قرآنی
  • صفات خدا
  • مغالطات منطقی
  • کنترل توجه
  • پژوهش ترکیبی
  • داستان‌های متون کلاسیک ادب فارسی
  • الگوهای ارتباطی خانواده
  • راهبرد خواندن ریاضی
  • حلقة کندوکاو علمی
  • پژوهش
  • ارزش‌های اخلاقی
  • میشل بربا
  • مرگ
  • : آموزش فلسفه به کودکان
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
  • \"خلاقیت دانش آموزان\"
  • قاطعیت دانش آموزان
  • خویشتن‌داری
  • کتاب‌های تصویری
  • طراحی الگو
  • آموزش مجازی
  • سینمای ایران
  • تحلیل محتوای کیفی
  • نافرمانیِ کودکان
  • افکار خودکشی
  • یادگیری اجتماعی هیجانی
  • روابط اجتماعی
  • مفهوم‌سازی
  • ساداکو
  • کودکان تیزهوش
  • آموزش تفکر خلاق
  • تسهیل‌گر
  • کلرژوبرت
  • مهارت‌های مغفول
  • دوران اوان کودکی
  • مدل هفت مرحله‌ای چرخه یادگیری
  • الگوی دلبستگی
  • مدرسه دوستدار کودک
  • گفتگو
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • پیش دبستانی\"
  • گفت‌و‌گو
  • توان‌بخشی شناختی
  • تمرین سنجیده
  • تحلیل عاملی تأییدی
  • برنامۀ آموزش تفکّر به کودکان
  • وانموده
  • هویت‌اخلاقی
  • فرا تحلیل
  • چهارم ابتدایی
  • معلمان ابتدائی
  • درک از حجم
  • دانش آموزان بااستعداد
  • آثار کودکانه احمدرضا احمدی
  • عزت نفس