تفکر وکودک

تفکر وکودک

تعداد دوره‌ها 17
تعداد شماره‌ها 33
تعداد مقالات 299
تعداد نویسندگان 635
تعداد مشاهده مقاله 596,693
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 467,733
نسبت مشاهده بر مقاله 1995.63
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1564.32
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,523
تعداد مقالات رد شده 1,064
تعداد مقالات پذیرفته شده 105
درصد پذیرش 7
تعداد پایگاه های نمایه شده 12
تعداد داوران 542

 

تفکر و کودک ، یک نشریه با دسترسی آزاد به مقالات است

 

 

 * این مجله بر اساس نظام ارزشیابی کمیسیون نشریات وزارت علوم، از سال 1398 تا 1400، حائز رتبه "ب"  علمی است.

  *. بر اساس آیین نامه ابلاغی کمیسیون نشریات، مورخ اردیبهشت 1398(ماده 6) سیاست های زیر در این مجله اعمال می شود:

  1. عنوان نشریه، "مجله علمی تفکر و کودک" است.

 2. در این نشریه علمی،پس از پذیرش مقاله، نوع مقاله(پزوهشی، ترویجی، مروری، و موارد دیگر) در صفحه اول هر مقاله درج می شود(ماده2، بند6 آیین نامه).

3. نظام داوری مجله  چنین  است:

  الف.  داوری اولیه در مورد همه مقالات ،توسط  شورای سردبیری انجام می شود.

  ب.   هر مقاله حداقل  توسط دو داور ارزیابی می گردد.

 ج.  در هنگام داوری رتبه علمی هر مقاله (علمی، ترویجی، مروری)تعیین  و همراه نتایج داوری به نویسنده مقاله اعلام می شود. 

د. تکمیل و ارسال فرم تعهد و تعارض منافع  توسط نویسنده به هنگام ارسال مقاله الزامی است .( دریافت فرم تعهد - دریافت فرم تعارض منافع)

ه. نویسنده متعهد است در صورت داشتن حامی مالی و یا معنوی حتما در متن مقاله و تعهد نامه درج نماید.

و . در صورت تأیید مقاله از سوی داوران و اعضای هیأت تحریریه، مبلغی بابت آماده­  سازی­های علمی و فنی از مؤلف دریافت می­شود.(اینجا را کلیک کنید)

7.این مجله از آیین‌نامه اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌نماید.

اولویت های پژوهشی نشریه علمی تفکر و کودک


 **مجله تفکر و کودک حاصل پژوهش هایی است که ظرفیت های فکری و ذهنی کودکان و نوجوانان را در حوزههای مختلف – از حوزه فلسفه گرفته تا تاریخ و زیست شناسی و تعلیم و تربیت – بررسی میکند . با عنایت به آنکه بسیاری از مشکلات و مسائل دوران بزرگسالی ریشه در کاستی های تربیتی دوران خردسالی دارد و از سوی دیگر ظرفیتهای فکری و ذهنی بالای کودکان، آنان را مستعد پذیرش آموزش های ناظر به پرورش تفکر می کند ، این نشریه از پژوهش های مختلف و متنوع در این زمینه استقبال میکند .

علاوه بر مطالعات مربوط به برنامه آموزش فلسفه برای کودکان و نوجوانان ، وجوه فلسفی، روانشناختی، آموزشی ، اخلاقی، تاریخی و زیست شناسی، پژوهش هایی در حوزه داستان و انواع هنرهای نمایشی با نظر به کارکردی که در پرورش تفکر کودک دارند از موضوعات مطمح نظر نشریه است .

 

تذکرات مهم:

 1. خواهشمندیم جهت پی‌گیری وضعیت مقاله خود، از طریق ایمیل نشریه tafakorvakodak@gmail.com اقدام و از تماس تلفنی اجتناب فرمایید. 
 2. لطفا با ایمیلی غیر از yahoo ثبت‌نام نمایید.
3. اطلاعیه انتشار الکترونیک (جهت دریافت فایل کلیک کنید)

4. راهنمای استفاده از سامانه

5. کاربران محترم توجه داشته باشند که دریافت کد مقاله به معنای ارسال مقاله نیست. کاربران باید تمام مراحل را طی نمایید و در پایان صفحه تایید ارسال مقاله باید مشاهده شود ( برای مشاهده نمونه اینجا کلیک کنید)

 6. در مرحله آخر ارسال مقاله، توجه داشته باشید که حتما از منوی نوع مقاله ، فایل اصلی مقاله را انتخاب کنید، تا مراحل ارسال کامل شود.(برای مشاهده تصویر نمونه اینجا کلیک کنید)

7. چکیده انگلیسی و مشخصات نویسندگان  به فارسی و انگلیسی به عنوان فایل تکمیلی ارسال شود.

 8.    شیوه نامه

9. فرم های تعهد و تعارض منافع نویسندگان (برای ارسال مقاله الزامی میباشد )

10. استفاده از نرم افزار مشابهت یاب سمیم نور (مشاهده صفحه - راهنما ). 

شماره جاری: دوره 17، شماره 1 - شماره پیاپی 33، مرداد 1405 (بهار و تابستان) 

ابر واژگان

  • فلسفه برای کودکان
  • تفکر انتقادی
  • خلاقیت
  • کودک
  • تفکر خلاق
  • دانش‌آموزان
  • داستان
  • تحلیل محتوا
  • متیو لیپمن
  • آموزش فلسفه به کودکان
  • کودکان
  • تفکر
  • آموزش فلسفه برای کودکان
  • دانش آموزان
  • برنامه درسی
  • آموزش
  • آموزش فلسفه
  • دوره ابتدایی
  • قضاوت اخلاقی
  • مهارت‌های فکری
  • پرخاشگری
  • تفکر فلسفی
  • هوش
  • فبک
  • فلسفه
  • دانش آموزان ابتدایی
  • کتاب درسی
  • لیپمن
  • دانش‌آموزان ابتدایی
  • مضامین فلسفی
  • هوش اخلاقی
  • حلقة کندوکاو
  • حلقه کندوکاو
  • آموزش تفکر
  • حلقۀ کندوکاو
  • همدلی
  • دورۀ ابتدایی
  • داستان فلسفی
  • فلسفه برای کودکان و نوجوانان
  • یادگیری مشارکتی
  • تفکر نقادانه
  • قصه‌گویی
  • اجتماع پژوهشی
  • فلسفه برای کودک
  • غنای فلسفی
  • ادبیات کودک
  • فلسفه برای کودکان (فبک)
  • تفکر مستقل
  • کودکان پیش‌دبستانی
  • برنامه فلسفه برای کودکان
  • احساس تنهایی
  • گفت‌وگو
  • کودکان پیش دبستانی
  • الگوی برنامه درسی
  • تفکر مراقبتی
  • بازی
  • پیش دبستانی
  • خودتنظیمی هیجانی
  • باورهای معرفت‌شناختی
  • تربیت اخلاقی
  • هویت اخلاقی
  • آموزش و پرورش
  • کارکردهای اجرایی
  • مطالعات اجتماعی
  • نظریه ذهن
  • خودکارآمدی تحصیلی
  • مهارت‌های تفکر
  • تربیت
  • جامعیت
  • یادگیری
  • قلدری
  • پدیدار شناسی
  • صمد بهرنگی
  • کووید-19
  • برنامۀ فلسفه برای کودکان (فبک)
  • پدیدارشناسی
  • مدرسه
  • \"فلسفه برای کودکان\"
  • مهارت اجتماعی
  • مثنوی
  • مثبت اندیشی
  • انعطاف‌پذیری شناختی
  • \"
  • مربی
  • قصه گویی
  • هوش هیجانی
  • ادبیات کودکان
  • هایدگر
  • محتوا
  • بهزیستی روان‌شناختی
  • اخلاق
  • مهارت‌های زندگی
  • ادبیات داستانی
  • رویکرد محتوایی
  • رویکرد یادگیری تلفیقی
  • داستان ماهی سیاه کوچولو
  • پیش‌دبستانی
  • تجارب زیسته
  • تجربه زیسته
  • برنامه آموزش فلسفه به کودکان
  • ذهن
  • آنتروپی شانون
  • رمان نوجوان
  • والدین
  • ذهنیت فلسفی
  • غنای ادبی
  • خودکارآمدی خلاق
  • بسته آموزشی
  • زبان‌شناسی شناختی
  • تعمق
  • داستان‌های فلسفی
  • نوجوانان
  • بهزیستی
  • آموزش مهارت
  • هوشنگ مرادی کرمانی
  • پرورش تفکر
  • اعتبارسنجی
  • داستان کودک
  • سواد رسانه‌ای
  • طرحواره
  • داستانهای فلسفی
  • بازنویسی
  • انعطاف‌پذیری
  • فرهاد حسن‌زاده
  • ذهن‌آگاهی
  • سطح علمی-فکری\"
  • متیوز
  • ماهیت علم
  • خودارزیابی
  • مهارت‌‌های زندگی
  • پارادوکس اقتدار و آزادی
  • دوره اول متوسطه ایران
  • دانش آموزان متوسطه دوم
  • نو‌آموزان پیش‌دبستانی
  • تیزهوش
  • نظریه ذهن. فلسفه برای کودکان. نابینا. دانش آموز
  • بازی‌های رایانه‌ای فکری و خشن
  • استدلال سیّال
  • سبک‌های یادگیری
  • فضای مجازی
  • توسعه فرهنگی
  • موزه های تعاملی علم
  • ره‌یار فکری
  • باورهای معرفت شناختی
  • حکمت متعالیه
  • کودکان کار
  • پایة پنجم ابتدایی
  • انعطاف شناختی
  • فرم
  • حلقه کندوکاو قرآنی
  • مغالطات منطقی
  • کنترل توجه
  • صفات خدا
  • دوره های تحصیلی
  • ترس از مرگ
  • پژوهش ترکیبی
  • داستان‌های متون کلاسیک ادب فارسی
  • حلقة کندوکاو علمی
  • پژوهش
  • ارزش‌های اخلاقی
  • الگوهای ارتباطی خانواده
  • میشل بربا
  • مرگ
  • \"خلاقیت دانش آموزان\"
  • قاطعیت دانش آموزان
  • : آموزش فلسفه به کودکان
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
  • خویشتن‌داری
  • کتاب‌های تصویری
  • طراحی الگو
  • تحلیل محتوای کیفی
  • نافرمانیِ کودکان
  • افکار خودکشی
  • آموزش مجازی
  • پرسش‌گری
  • یادگیری اجتماعی هیجانی
  • روابط اجتماعی
  • ساداکو
  • فرا تحلیل
  • آموزش تفکر خلاق
  • مفهوم‌سازی
  • سینمای ایران
  • راهبرد خواندن ریاضی
  • مدرسه دوستدار کودک
  • وانموده
  • تسهیل‌گر
  • تحلیل عاملی تأییدی
  • کلرژوبرت
  • مهارت‌های مغفول
  • گفتگو
  • انعطاف‌پذیری روان‌شناختی
  • کودکان تیزهوش
  • معلمان ابتدائی
  • درک از حجم
  • دانش آموزان بااستعداد
  • آموزش مرگ‌اندیشی
  • گفت‌و‌گو
  • پرسشگری
  • پیش دبستانی\"
  • دوران اوان کودکی